adx登录（登录ADX）

今天给各位分享adx登录的知识，其中也会对登录ADX进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、谁有越狱第一季的资源
• 2、AMD的CPU怎么查询质保期限？
• 3、阿里妈妈怎么注册
• 4、王牌战士现在更新了,就连登录界面的背景音乐也换掉了,很好听，叫什么名字？
• 5、2015年河南省教师晋级条件？
• 6、商品属性头数是什么意思？

谁有越狱第一季的资源

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 提取码：rd4q

《越狱第一季》是由布莱特·拉特纳执导，保罗·舒尔灵编剧，温特沃斯·米勒、多米尼克·珀塞尔、阿莫里·诺拉斯科、罗伯特·克耐普、莎拉·韦恩·卡丽丝、马歇尔·奥尔曼、迈克尔·拉帕波特、彼得·斯特曼等人主演的悬疑剧。该剧讲述身为建筑工程师的迈克尔参与了监狱的改造工程而对这里了若指掌，他设计了完整的越狱计划，入狱的唯一目的就是要把林肯救出生天并还其清白。

AMD的CPU怎么查询质保期限？

如果是AMD盒装，购买时有正规发票，那么质保按照发票上开具的购买日期开始算起。AMD盒装一般质保三年。

如果盒装而没有开具正规发票，可以通过CPU顶壳上面蚀刻的编号来查询该处理器的大致出厂时间。CPU 编号第二排的第二段前面四位数字代表 CPU 的出厂日期XX年第XX周，具体如编号第一行是ADX640WFK42GM 第二行 NADIC AD 1141BPM，出厂日期就是2011年第41周生产，10月份的样子。在此日期后面加上三年，看看还在不在质保期内。

如果是散片，AMD散片一般都只有一年的保修期限。也就没有查询的必要了。

最后一点，很关键的一点。如果你是AMD盒装CPU，同时还在官方三年保修期内，质保的话必须连同原包装盒和原盒配套的散热器一同到售后地点质保。原包装盒与原装散热器缺一不可，否则不予保修。

阿里妈妈怎么注册

问题一：怎么注册阿里妈妈帐号 100分 用淘宝账号就行

问题二：新版阿里妈妈如何注册阿里妈妈会员 左上角，直接使用淘宝账号登陆。如果没有注册个淘宝账号。登陆后并实名验证支付宝信息！

问题三：2015阿里妈妈淘宝客怎么注册 你好，新的账号第一次登陆阿里妈妈都要补全信息和绑定的，这个很简单文字讲不清楚具体的到，聚推吧专注淘客交流，有教程。

问题四：怎样注册阿里妈妈 去阿里妈妈官网注册

问题五：要怎样才能注册阿里妈妈 应该是公司性质或者个体营业执照吧，以前好像可以注册私人帐号，现在好像不行了，具体可以打网站的那个免费电话咨询

问题六：怎样注册阿里妈妈 上阿里妈妈注册就可以 或者你有淘宝账号直接登录阿里妈妈账号那里就行,望采纳！

问题七：阿里妈妈账号在淘宝网里面怎么申请？ 直接到阿里妈妈官网注册申请，使用淘宝账号同步登陆即可

问题八：阿里妈妈的ADX账户怎么注册？ adx.tanx/web/adx 通过这个申请~

问题九：手机怎么注册阿里妈妈？ 淘宝客新手，建议先上懒懒商品库看看，上去基本就搞得清楚券哪里来，用什么方式和软件再把这些推广出去了。淘宝客开通直接上阿里妈妈官网就可以了。

问题十：阿里妈妈怎么注册呀，登录不了 直接用你的tb账号就可以登录的 不需要注册

王牌战士现在更新了,就连登录界面的背景音乐也换掉了,很好听，叫什么名字？

实况8版本众多，光一个王涛解说都有好几个版本，而且音乐都可以随便改的，不知道你下的那一款有没有被人改过背景音乐呢？所以不好说是哪首，而且你提供的信息又不全…… 这样吧，你实在喜欢听也可以用这样的方法：去下一个DKZ软件（网上随便一搜大把有得下，有中文版的），这个软件是专门用来打开.afs格式文件的，实况的背景音乐文件全部在dat文件夹里的那个0_sound.afs文件里（同理，解说全部在e_sound.afs文件里，当然如果你的中文解说是以西班牙解说为原内核制作的，那个解说文件应该就是s_sound.afs），你用DKZ打开后一首一首的听，听到是自己喜欢的那首就用这个软件的“导出”功能导出来，以后就可以随便听啦！（不过导出的格式是ADX，没关系，DKZ这个软件安装好后会自带一个ADX PLAYER工具，专门用来放这个格式的音乐的）。 PS：依据原理，用这个软件还可以把你不喜欢的背景音乐换掉，方法就是与“导出”刚好相反的操作“导入”，把喜欢的音乐“导入”到里面替换原来不喜欢听就可以了，我就是用这样的方法把实况背景音乐全部改成我自己喜欢听的，连解说都是我自己录的自己的声音哦！

2015年河南省教师晋级条件？

1. 2014年河南省小学教师晋级小高高条件

请你网络 河南省试点市中小学教师水平评价标准（试行） 认真研究文件

2. 河南省教师职称同级转评的条件

俺也想知道！

3. 河南教师晋级条件中的个人单项奖如何解释

个人单项奖主要包含：师德论文、德育主题征文、教学技能竞赛、教育教学先进教师、骨干教师、学科带头人、优秀辅导教师、优秀教学案例、学具或课件制作等等，除了职称条件上的其它教育主管部门发的奖都可以算单项奖，这些奖按规定是可以加分的。

4. 周口教师晋级条件

周口市位于中国河南省东南部，地处沙河、颍河、贾鲁河交汇处。东临安徽省阜阳市，西接河南漯河市、许昌市，南与驻马店市相连，北与开封、商丘市接壤。周口工业基础薄弱，经济落后，多年来人均GDP全省倒数第一。

周口市历史悠久，文化灿烂，距今有6000多年的文明史。太昊伏羲氏在此建都，炎帝神农氏播种五谷，开创了中华民族的远古文明。周口古属陈国，《诗经.陈风》赫然在目。战国末期，为楚都所在地，史称郢陈。秦末农民起义，陈胜在此建立张楚政权。两汉时期，陈为皇子领地，繁荣昌盛，富甲一方。魏晋以来，以淮阳为中心历次设郡置府。[1]

周 *** 通四通八达，公路、铁路、水路运输交织成网，形成了公路、铁路、水路三位一体的大交通格局。漯阜铁路的电气化双线升级改造全面启动，改造完成后并入国家铁路路网，将成为带动周口经济发展的新动力。沙颍河自古以来就是通航河道，建成有周口、刘湾两大货运码头，入淮河、汇长江。

5. 2010年河南教师中教高级晋级条件adxsa

（二）中学高级教师任职资格评审条件

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有本学科系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识。系统担任过1门以上课程的讲授工作，胜任本学科各年级的循环教学，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。独立指导学生积极开展课外（实践）活动。

（2）完成规定的教学工作量和教学任务。中学教师年均完成教学工作量不少于320课时，职业中学专业课教师不少于200课时，小学教师不少于400课时，班主任不少于180课时。兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1／2，每学期听课不少于30节；校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

（3）具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学方法进行教学，是本学科公认的教学骨干。教学效果显著（任现职以来至少2年为优秀）。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

（4）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。

（5）积极参加教育教学研究、教学（课程）改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。

（2）完成规定的教学研究和教学指导等工作任务。有计划地深入学校指导教学，每学年县教研员70天以上，听课、评课60节以上；市教研员50天以上，听课、评课40节以上；省教研员40天以上，听课、评课30节以上。每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。

（3）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，主持并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖或省三等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表2篇以上，或在CN刊物上发表1篇并另有2篇在市以上教育部门组织的教科研活动中交流（均获市一等奖或省二等奖以上）；或获省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为 优秀班主任。

（5）教师节期间，获得市以上 *** 部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课（均获县二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人（次）以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。

（5）教师节期间，获得县以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。

教研员具备下列条件中的3条以上（其中第1、2条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上（其中至少2篇发表在省级以上学术期刊上），省教研员5篇以上，其中至少3篇发表在省级以上学术期刊上（其中至少1篇发表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省一等奖）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课并获省二等奖以上（省教研员获省一等奖）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

小学高级教师（不含教研员）申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件中的3条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市一等奖或省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）在省级以上CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上。

（3）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上。

（4）教师节期间，获得市以上 *** 综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学术技术带头人称号。

附 则

一、本条件中规定的申报条件和评审条件须同时具备。专业技术人员参加工作以后取得国家承认的学历，其所学专业应与现从事专业一致或相近。取得合格学历证书满2年后，达到相应的任职年限，可正常申报高一级专业技术职务。

二、本条件中的专业理论知识和工作经历能力、教育教学水平和工作业绩的要求均指专业技术人员任现职以来本专业或本学科领域的情况。

三、教学效果须附学校教学效果评估材料。听课、评课须附听课、评课记录和相关材料。优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。通过鉴定的项目须附立项报告、研究报告、鉴定证书。成果奖须附研究报告、获奖证书（县以上教育行政部门签章）。班主任工作须附考核材料和奖励证书。支教经历须附当地教育行政部门的证明。获奖须附奖励证书，并在《评审表》和《评审简表》上注明表彰文件的发文字号。同一内容的业绩不重复使用。

四、论文均限独著。论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。综述、通讯报道等不作为评审论文对待。教师撰写的论文要有新意，有一定的理论水平，对教育教学工作有较强的指导意义。教研员撰写的论文要有创新，有较高的理论水平，对教育教学工作有积极的指导作用。

五、本条件中所称“市” 指“省辖市”，“县”指“县、县级市、区”；“城市学校”指驻地在县城以上的学校（含地处农村的高中），“农村学校”指驻地在乡、镇以下的学校。

六、本条件中所称“以上”、“以下”均含本级。

七、担任校级职务的申报人员，须在《评审表》和《评审简表》相应栏目中注明所担任职务及时间。

八、中小学、幼儿园中非教学人员和其他教育机构中非中小学教研人员，根据岗位职责，申报中小学教师系列以外的其他相应专业技术职务。

九、本条件自下发之日起实行。原《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职 [2003]20号）同时废止。

2010年教师职称评定有哪些需要注意的问题？

2010-08-08 15:20:35 来源：奥数网

1、所填写的各栏目内容必须真实，绝对不得出错。（重点：姓名、身份证号、出生年月、学科和学段等）

2、单位填写：都写诸暨XX镇XX学校、诸暨XX镇中、诸暨XX中学。

3、在所有表册中凡是涉及到有时间、有年限的，都用 *** 数字填写。如出生年月：197907；工作时间：199308。

4、如果是转评的，要写清转评前资格取得的职称和时间。

5、推荐任职资格名称统一填写全称，如中学高级、中学二级、小学高级等。

6、公开课考核等级：申报中学高级、小中高、中专高讲、副研究员都不用填写。申报中级职称都要填写。

7、聘任时间写到年月日为止（如有二个聘任时间就写二个：何时评为小高、何时转评为中一）

8、现任专业、技术职务：要写清小学语文 小学高级……；初中数学 中学一级……；高中数学中学一级……。

9、《干部履历表》：2009年分配进入教育系统的在编教师填写。（注意：个别新教师，2008年未考上编制，但在代课，职称已评；2009年考入教育系统在编教师的，《履历表》未填，要补充填写）

10、档案袋必须用阔胶带纸加固。

6. 河南省2015年中级教师职称评定时学历有什么规定

(三)一级教师。

1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;

2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;

5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师。

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好;

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好;

3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践;

4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师。

1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作;

3.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

7. 2015年河南省教师资格证考试有哪些报名条件呢

您好，中公教育为您服务。

2015年河南教师资格证考试报名条件:

(一)幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。

(二)初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

(三)高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

(四)中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。

(五)省内普通高等院校以及户籍在省内的外地普通高等院校全日制三年级以上考生(含三年级)，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考。

(六)符合申请认定教师资格的体检标准。

现场确认时考生需提交的身份与户籍信息(以下所有规定材料现场确认时必须提供，缺一不可)

1.省内户籍社会考生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)户口簿原件及户口簿主页复印件、有考生信息页的复印件。

2.外省市户籍但人事关系在本省的社会考生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)2013年6月30日前相关机构颁发的本市引进人才居住证(cw9开头)及有效期证明的原件及复印件，或2013年7月1日后相关机构颁发的并在有效期内的上海市居住证的原件、复印件及上海市用人单位聘用合同原件及复印件。

3.省内普通高等院校全日制三年级(含)(普通高等院校全日制在读专升本考生四年级)以上考生、全日制在读研究生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)学生证原件、复印件及学籍管理部门开具的学籍证明原件。

4.省内户籍就读于外省市的普通高等院校全日制三年级(含)(普通高等院校全日制在读专升本考生四年级)以上考生、全日制在读研究生：

(1)第二代居民身份证原件及复印件;

(2)户口簿原件及户口簿主页复印件、有考生信息页的复印件;

(3)学生证原件、复印件及学籍管理部门开具的学籍证明原件。

想了解更多教师招聘考试资讯请登录教师考试网。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

8. 2015年河南省商丘市教师晋升中学高级职称的是什么条件

省和市的优秀教师;学校的指标.本科学历....很多,我妈升了很多年也是去年才升上,相关的这些材料应该学校或者局里就可以问到

9. 河南省职称网2017请问晋级高级教师评定条件中优秀教师荣誉证必须是任现职以来的吗

应该不是吧，具体你需要了解当地的政策，询问当地主管部门。

10. 2016 年河南省教师职称评定条件

河南教师晋副高级条件

商品属性头数是什么意思？

编辑导读：广告是互联网的最大的商业模式，并且已经逐步形成一个巨大的行业，整个互联网广告也在持续增长中。互联网公司是如何通过广告赚钱的？相信很多人对这个问题都很好奇。本文作者通过拆解广告收入公式，对影响广告营收的因素进行了分析总结，与大家分享。

你知道互联网公司一年在广告业务上到底能赚到多少钱吗？

拿头部大哥阿里巴巴来说，2019年的广告收入就达1745.74亿元，占集团总收入的46.3%；就算现在势头一般的迅雷，广告收入1.96亿元，也占到总收入的34%。毫无疑问，广告业务是互联网行业最重要的变现方式。

那互联网广告到底是如何赚钱的呢？简单来说，这盘大生意包含以下三个部分：交易双方，广告内容与交易平台。

（1）交易方

顾名思义，有买卖才有商业闭环。对于买广告一方，诉求是通过互联网广告进行精准且效果可衡量的获客或者构造品牌影响力；卖广告一方呢，简而言之就是流量主，是基于平台的流量价值+平台数据价值来接广告生意，从而获取尽可能高的变现手段。

（2）广告内容与展示形式

互联网广告的展示效率非常高，相比于传统媒体广告的千人一面（你奶奶和你看到的是同一条广告），互联网广告就有趣的多，例如你和你女朋友在看同一个电视剧，但是你展示的游戏广告，她那边看到的是电商广告，流量的利用率是完全不在一个数量级的；

在广告的展示形式上，互联网广告区别于传统的电视广告、报纸广告、植入广告等，形式是多种多样的：开屏广告、插屏广告、激励性广告、朋友圈广告、互动式广告、等等。不管是有效性还是趣味性上都有极大地提升。

（3）交易平台（ADX）

就是广告交易平台（ADX），一般大体量公司会自建广告交易平台（ADX）供自己或第三方使用，例如腾讯广点通、百度网盟、阿里妈妈；所以，中小体量的产品想要广告变现，直接接入广告交易平台即可（ADX）。当然也有特殊的一些行业或者非常精准的流量公司，自己搭建广告队伍，自己找广告主接广告。

现在是不是对互联网广告的盈利方式有了一个大致的了解？那让丽莎阿姨考考你：

对于一个用户新增虽然高，但是留存非常一般的流水型产品，你会采用什么形式来展示广告并盈利？

选项A：在用户的某一个流程结点展示，保证用户体验。

选项B：在第一时间就展示广告内容，保证转化率。

你心里的答案是哪个呢？可以在评论区回复给我，让丽莎阿姨看看你是否具备成为一个千亿富豪的潜质，哈哈。

接下来，丽莎阿姨就好好带你盘一盘，互联网公司到底是如何在广告上赚到大钱的。

广告营收的万能公式：

当然，目前大多数广告的结算方式是以千次曝光来进行结算的（eCPM），其实公式也可这么理解：

广告收入=DAUx 商业流量比例 x 人均广告展示数 /1000 x 千次曝光收益（eCPM）

从上面的公式可以看到，日活，广告流量比例，人均广告展示数，广告点击率这四个因素都影响了产品的广告收入，接下来我们一起成为月入千万广告流水的产品经理吧。

01 提高活跃用户数

活跃用户数是产品的变现能力的基础，只有足够高的日活才有变现的必要，几百的日活恐怕进入不了这个队列里。而新增，留存，召回 等都是影响日活的重要因素。所以你的产品越优秀，具备广告变现的能力就越卓越，这是一切的基础。

这部分不做累述，在阿姨之前的文章里有提到，有兴趣可以翻阅。《提升产品留存的万能公式》

02 提高商业流量比例

商业流量比例是活跃用户中进入广告场景的用户占比，即有可能看到广告的用户比例。那如何找到最佳商业流量入口呢？分四步来思考：

第一步：确认人群。有些产品会有多个用户群体，广告只适合部分用户群体。例如家校沟通产品，广告就不适合给老师展示，只适合给家长群体看。

第二步：划分页面展示频次，按照频次高低来对展示位置进行一个清晰的排序。

第三步：划分场景大小。可理解为能预留给广告展示的空间大小，这就有些“技术含量”了，这部分需要产品经理的智慧，广告位置的大小如何，怎么展示，都要有一个非常清晰的规划。

第四步：以页面展示的频次为横坐标，广告场景大小为纵坐标，区分出产品中的各个广告场景。

展示频率高，广告面积大的就是钻石场景。微信朋友圈广告，就是一个典型的钻石场景。对于这部分场景，是各个广告的必争之地，有限展示竞价排名高效果好的广告，从而能带来收入最大化；

而对于展示低频但是广告面积大的白银场景，或者展示高频但是广告位置小的黄金场景，例如搜索下方的位置，可以用AB测试来选择广告展示的效能；

那些不仅低频而且广告位置小的青铜场景，可以暂时放弃广告展示。

03 提升人均广告展示数

人均广告展示数就是指用户每天平均能看到的广告次数。我们先来看看广告在产品页面的展示过程

如果想要用户看到广告，必须满足D1（页面停留时长） T1（填充时长） + T2（加载时长）。如果想要用户看到更多的广告，我们可以缩短广告准备时间（T1+T2），延长页面停留时间（D1）。

现在回想下，是不是经常会遇到网络不好的时候看广告畅通无阻，看视频却卡的要死？聪明的广告产品经理们为了让你能看到广告，其实都已经做了广告提前加载，极大地缩短了T1+T2的时间哈哈。

但是，想要广告有更高的收益，必须要解决一个根本问题，那就是页面停留时间（D1），可以如何做呢？

1. 构建产品的内容体系

一个成功的内容体系对用户而言应该满足以下两点中的至少一点：

内容能吸引用户、对用户有价值；所以很多工具类的产品会增加资讯内容就是这个原因

能让用户进入一种漫游状态（投入时间但没有聚焦在某个特定行为上的状态，例如我们平时刷抖音，逛淘宝）。

淘宝的微淘就是一个很好的PGC的内容体系，能让店铺作为内容生产方分发给关注该店铺的粉丝，顺便在信息流中间插些推荐店铺的广告投放。

2. 拓展使用场景

有两点可以帮助我们思考如何通过拓展使用场景来延长产品停留时间以此赚取更多广告费用。

从产品出发，深挖周边延展性需求。例如饿了么本来是一个外卖产品，后来延伸到送药、跑腿代购、超市便利等服务。这样一来，业务范围拓宽了，接的商家和广告自然就多了。

与其他产品/服务联合，增加产品应用场景。这个虽然不是一个妙计，但也是一个值得尝试的办法。例如我们的一款知识付费产品目前就处于这种阶段。除了知识付费的课程，我们还尝试接入实物电商，尝试新的变现机会。

04 提高广告点击率

广告点击率和广告素材有直接的联系，但广告素材一般是商务品牌市场部会考虑的问题，除此之外产品经理们可以做什么呢？

1. 优化广告形式

目前有一种广告形式效果非常好，那就是原生广告。怎么理解呢？第一，表现形式原生，广告的展示风格和样式与内容相一致；第二，展现场景原生，广告的内容与广告所处的场景相一致。

朋友圈广告就是很好的原生广告，为什么朋友圈广告让大家觉得很接地气并不会很反感？因为它充分利用朋友圈的场景优势，既在样式又在内容上都与朋友圈保持一致。

2. 优化广告展示逻辑

这就是前文提到的互联网广告的千人千面。你是不是常感到疑惑，为什么刚在百度搜了一个XX，结果在另一个平台的广告中就出现了我搜索的相关内容。这是什么原因？其实这都是根据你的标签数据通过算法逻辑展示在你面前。

你的标签数据会存在数据管理平台DMP，DMP会不断收集和完善你的数据，一般DMP平台里包含的数据维度如下：

who属性：性别、年龄、地区、行业、兴趣爱好、社交关系、设备信息

when时间：用户行为的对应时间，例如第一次访问官网、30天未登录等

where来源：搜索过来的、点击广告过来的、好友分享过来的等

what行为：搜索、点击、购买了什么内容

how质量：访问深度、行为次数、订单金额

3. 等价交换广告价值

意思是，广告提供给用户的奖励能在产品中使用。看到做的最好的例子就是动物餐厅的激励性广告。

不看广告需要32次才能招揽一个客人，但是只要看广告，看一次就能招揽15个客人，可节省32*15次的点击，用户会觉得这个广告看的很值得。

05 提高单次点击广告价格

这个问题不是很好从产品设计的角度去解决，一般都是遵循第三方平台的计价方式进行的（前提是你接了第三方平台）或者靠商务运营同事强大的业务来提高。但产品经理可以从这两点思考：

深入熟悉平台计价规则。如熟悉微信小程序广告类型与计价方式后，可以根据自身产品需求接入2-3种广告组件就会只接入1种广告组件的流量主arpu值高75%-290%。

多做广告ABtest。在某个位置放什么广告，哪种广告流程链路/内容比较吃香通过实验慢慢总结规律。

写在最后

商业化产品经理的必备技能就是盈利能力，而广告几乎是最容易带来盈利的业务形式了。广告可以深究的地方非常多，更美妙的地方在于它是人性、产品、品牌的完美结合。

希望你能用丽莎阿姨的方法，多多在产品中实践，祝早日发财哟~

#专栏作家#

Lisa Deng，微信公众号：丽莎D的产品手记，人人都是产品经理专栏作家。12年资深产品人，某教育公司产品总监，关注在线教育、工具产品、AI应用等领域，擅长总结产品的基础方法论。

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题图来自Unsplash，基于CC0协议

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